電子辞書掲示板過去ログ（2005年10月前半）

電子辞書掲示板過去ログ
（2005年10月前半）

Re: 外国語モデル 投稿者：フォントルロイ 投稿日：10月15日(土)14時36分59秒

>。 > この３ヶ国語が入っているもので、それなりの収録語数のものはないでしょうか。 > お店で聞いたところ、最近韓国ブームでようやくハングル搭載が増えてきたとのことでしたので、まだまだ高価格です。 > 使いづらいというのはもったいないので、よくお話を聞いてから考えようと思い書き込みました。 > 今後中国や韓国を訪れる機会も増えそうなので、できたら音声付のものがよいのです。 > 何かあれば教えてください！最初から中国語と韓国語が収録されているのは seikoのsr-v7130kr という機種があるようです。発音も聞けるようです。ジーニアスの大英和、オックスフォード現代英英辞典も収録されているので英語でも十分だと思います。ただ韓国語の部分はシルカカードで提供されるようです。 http://speed.sii.co.jp/pub/corp/pr/newsDetail.jsp?news=1153 カシオの韓国語の機種で追加コンテンツで中国語を追加するという手もあると思います。 XD-LP7600 http://www.casio.co.jp/exword/2005/xd_lp7600/ これに追加コンテンツとして中日・日中辞典を追加するとseikoと同等かそれ以上ぐらいになります。英語でもジーニアス大英和、ロングマンの現代アメリカ語辞典が収録されています。 http://www.casio.co.jp/exword/soft/language.html#g10 逆の方式で中国語が収録されている辞書に韓国語を追加コンテンツとして入れることも可能ですが、それでは韓国語を発音してくれないようです。

http://www.casio.co.jp/exword/2005/xd_lp7600/

外国語モデル 投稿者：橘投稿日：10月14日(金)14時21分2秒

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私は大学院生ですが、研究上英語のみならず、中国語や韓国語の論文も読まなくてはなりません。英語はともかく、中国語は教養でとったので、辞書を片手に必死でなんとかこなしている状況です。ところが、韓国語になると全く触れたことがなく、どんなものがひきやすいか、どれくらいの語数が必要なのかのさっぱりわかりません。この３ヶ国語が入っているもので、それなりの収録語数のものはないでしょうか。お店で聞いたところ、最近韓国ブームでようやくハングル搭載が増えてきたとのことでしたので、まだまだ高価格です。使いづらいというのはもったいないので、よくお話を聞いてから考えようと思い書き込みました。今後中国や韓国を訪れる機会も増えそうなので、できたら音声付のものがよいのです。何かあれば教えてください！

News「小学校英語」 投稿者：Matt 投稿日：10月13日(木)21時54分49秒

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こんばんは。すでにニュース等でご存じでしょうが、早ければ平成１９年度から、公立小学校（３年生以上）で英語を「必修科目」として採用することが決まったようです。まだ中教審のＨＰでは何もアナウンスされてはいませんが、近々に掲載されると思います。２００８年度（平成２０年度）辺りからか？　と巷間言われてきましたが、少々前倒しになったようです。私は仕事柄「賛成派」ですが、賛成反対はともかくも、よくもまぁ２０年も議論を「続けてきた」ものだと、そちらの事実に唖然とした次第です。「事件は会議室で起きてるんじゃない！」・・・映画のシーンがフラッシュバックするような歯がゆさを今まで感じてきましたので、とにもかくにも「動き出す」ことだけは評価したいと思います。この後「ゆとり教育」が大失敗した轍だけは踏まないよう、切に祈るばかりです。どなたかもおっしゃっていましたが、これから「電子辞書」も小学生をターゲットにした製品が沢山出てくるのでしょうね？初学者に辞書を与えることに慎重な立場をとってきていますが、そんなことも言っていられない状況になるのかも知れません。 (^_^;) 電子辞書各社がどのような工夫、新機軸を打ち出してくるのか、そのアプローチ手法に関心があります。この先数年は、大いに楽しみにしています。この掲示板も益々盛り上がるでしょうね。以上です。

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/

＞ひつじさん（＞Mattさん） 投稿者：Sekky＠管理者 投稿日：10月13日(木)19時48分5秒

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> こんばんは、ちょっと気になったのでレスさせて頂きます。コウビルドを使うのにTOEIC > 600以上と言うのは、紙の辞書でと言う事でしょうか？ Mattさんが後で補足されているように，COBUILDを使いこなすにあたって必要な具体的な英語力は個人差があると思います。COBUILDが学習英英の中では難しめであるというのは，オール文定義であるということもありますが，それよりも用例がコーパスからの生英文だからということのほうが大きいと思います。もちろん，OALDもLDOCEも，最近の版はコーパスをもとにした用例を採用していますが，コーパスの中の英文を学習者への教育的配慮で書き直しているので，理解が容易になっています。一方，COBUILDは固有名詞を含め生英文がそのまま用例になっているので，難解な用例が多くなっています。辞書の用例を書く際のお約束として，用例が含まれている見出し語以外の単語で難解なものがあってはならない（dogの用例でdog以外の単語なり，構文なりが難解であれば，ユーザは余計な労力がかかることになりますから）というものが伝統的にありますが，COBUILDはこの慣習よりも，人間が生英文をリライトすることによることの弊害を重視しているように思われます。OALDは7版のPrefaceを見れば（COBUILDと名指しはしていないにせよ）逆にCOBUILDのコーパス至上主義には斜めに構えているようですけど。また，COBUILDの場合，文定義の中で文法上の制約（選択制限など）も暗示的に盛り込ませてあるので，ただ定義の字面が読めるだけでもCOBUILDを使うことはできますが，じっくり読むとよりその単語が理解できるという利点はあると思います。伝統的な英英辞典の定義に慣れている人は（私を含め）文定義は冗長であるという印象を持つことも多いようですが，実際には定義の1語1語に無駄がなく，多くの情報が凝縮されていると思います。これも，COBUILDが難しいと感じる点なのかもしれません。＃実際には，どちらが難しい，易しいというより，最初に使った英英のほうがしっくりくるということがあるようです。私はLDOCEから入ったので，今でも一番しっくりくるのはLDOCEですし，知人でCOBUILDを何十年と使っている人は，COBUILDがぴったり，と言っています。大学の講義ではCOBUILDベースの文定義を使って英英辞典の導入をしていますが，初めて見た英英がCOBUILDという学生は，OALDなどの簡潔な定義は分かりにくいようです。単語を与えて英英辞書的に定義させるような問題を出すと，COBUILDを使っている学生は非常にきれいな文定義を書いてきたりします。

電子辞書購入にあたって 投稿者：大学生 投稿日：10月13日(木)17時23分32秒

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理系大学3回生になって、英語の論文を読み始め、電子辞書の必要なってきたと思い購入を考えているのですが、生活面でも使えいろんな辞書が収録されていて英和ではジーニアス英和大辞典が入っているのを買うのか、他の辞書は収録されていないけれど英語に特化しリーダーズなどが入っているものを買うのか、迷っています。そこまで電子辞書に専門用語には期待していないのですが、リーダーズの意見が周りの人々で賛否両論なのでここで質問させていただきました。どうですか???

Re: セイコーT5120 投稿者：フォントルロイ 投稿日：10月13日(木)12時02分47秒

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> しかし、一般的な感想としても、コウビルドの文定義による > 独特な表現は、他の英英辞書の名詞句による定義と比較して > 敷居が高いことは事実です。名詞句で定義してあれば、その > 単語の品詞がすぐに思い浮かびますが、文定義で示されると、 > この単語が動詞なのか、名詞なのか、はてさて形容詞、副詞 > なのか・・・と慣れないうちは迷います。 > 確かに、意味を品詞ごとに分けないで、とにかく頻度順に意味を載せるというのはコービルドの特徴であると思います。しかし、品詞自体は明記してあるので迷う心配はありません。。現在ではLONGMANでも文定義の記述がありますし、コービルドでも普通（?）の名詞句の定義もあります。例えばbreakthroughですと N-COUNT: oft N in n A breakthrough is an important development or achievement. と書かれています。意味の前に N-COUNT: oft N in n （名詞-可算名詞　しばしば breakthrough in　名詞で用いられる) と品詞とその語法が簡単に記号化されているのは英語学習者にとって役に立つと思います。これが昔のCDROMですと、品詞、語法が意味のあとに述べられているのでわかりにくい面がありました。

Re: セイコーT5120 投稿者：Matt 投稿日：10月13日(木)09時18分13秒

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ひつじさん、こんにちは。業務開始前に取り急ぎ (^^;) 下記は、９月１９日のご相談に対する私の回答の抜粋です。この部分だけでなく、文脈の流れ全体を追っていただければ多少は意図するところがお分かりいただけるはずです。まず、コウビルド＝ＴＯＥＩＣ６００以上、という固定的な図式を強調したものではありません。ご相談者のＴＯＥＩＣ受験に臨むに当たっての辞書選びにコメントする形で、例として述べたものです。人によっては、７００以上ないと無理だとコメントする方が居ても不思議ではありません。あらゆる機会に申し上げてきましたが、すべての方に一律に当てはまるアドバイスや基準等はなく、十人十色、千差万別なのです。しかし、そういう言い訳をしてしまうと「漠然」とし過ぎますから、例示したまでです。しかし、一般的な感想としても、コウビルドの文定義による独特な表現は、他の英英辞書の名詞句による定義と比較して敷居が高いことは事実です。名詞句で定義してあれば、その単語の品詞がすぐに思い浮かびますが、文定義で示されると、この単語が動詞なのか、名詞なのか、はてさて形容詞、副詞なのか・・・と慣れないうちは迷います。取り急ぎ。以上です。 > > Ｔ５１２０は英英がコウビルドですから、すでにTOEIC 600以上 > > 程度はないと難解だと思います。もし英英辞典を必要とされない > > 場合には、気になさらなくて結構です。 > > > こんばんは、ちょっと気になったのでレスさせて頂きます。コウビルドを使うのにTOEIC　600以上と言うのは、紙の辞書でと言う事でしょうか？と言うのも電子辞書にはジャンプ機能があるので紙の辞書を読みこなすよりはだいぶ読み易いように思いますがいかがでしょうか？ ...

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Re: 和英が豊富な電子辞書 投稿者：Matt 投稿日：10月12日(水)23時21分58秒

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こんばんは。まず、先に無責任なコメントを差し上げたことをお詫びします。私も長年に亘りサラリーマン（技術者）を経験してきましたので多少なりともご事情の一端は理解できるつもりでいます。技術者としての仕事と翻訳という仕事はまったく異なるスキルを要しますので、単純に「これからの技術者は英語くらいは・・・」などきれい事だけ言われても釈然としませんよね (^_^;) 今回あえて「丸投げ」コメントを差し上げた理由は２つあります。ひとつは、Ｓｅｋｋｙさんもおっしゃっているように、和英辞書がもつ「限界」です。英語は日本語と違い多義語です。成り立ちの異なる２つの言語を結びつける「辞書」という存在自体に限界があるのでしょうが、それを話し出すと長くなるので割愛します。とりわけ、日本語の「発想」から和英辞書を介して英語に直すと、ネイティブにとってなんともおかしな表現になってしまうことが多々あります。かといって、用例などが豊富に載っている研究社の新和英大辞典をしらみつぶしに調べる作業も、これはこれで、時間（費用）対効果を考えると割には合わない仕事でしょう。今ひとつは、技術文献や論文がもつ特有の文体です。この文体を外すと、英文としては及第点が与えられても、技術文献としての価値が下がってしまうからです。一般には、名詞構文を多用する表現と受け身表現とが大きな特徴です。物事を簡潔かつ客観的に述べる必要性からそうなっているのでしょう。極端な例は、特許の文体です。日本語で読んでも頭が痛くなるような難解な表現がでてきます。しかし、これは意地悪でそうしているのではなくて、読む人によって解釈に違いが生じないように、論理的な間違いの起こらない「正しい」筋立てとなっているのです。以上述べましたように、和英辞書は「すぐ効く特効薬」にはならないと危惧しますし、副作用も心配されます。・・・　(-_-;) なんだか、書いていて一向に結論が出ないので困りました。「丸投げ」がダメなら、仲間内で英語ができそうな人を懐柔して味方につけましょう。自分で書き進めた論文を少しずつ「添削」してもらえば、暗がりを行く不安は幾分でも和らぐと思います。一人きりで悩むことだけはお止めになる方がよいでしょう。結局、また無責任な独り言で終わりました。どうもすみません。以上です。 > Ｍａｔｔさん、Ｓｅｋｋｙさん、貴重なコメントありがとうございます。以前は論文丸投げもしていましたが、最近は経費削減のため、自分で書けといわれて四苦八苦しています(笑）。私のように地方の会社で細々研究している人間でも、海外に向けて発表しなくてはいけない仕事が舞い込んでくるくらいですから、専門の英語教育を受けていない人が、自分の専門分野を英語でアピールしなくてはいけない機会は増えるだろうと思います。そういった人が最初に取っつきやすいのはやはり和英辞書ではないかと思います。使い勝手の良い和英辞典を電子辞書に搭載することを検討してもらいたいものです。

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Re: セイコーT5120 投稿者：ひつじ 投稿日：10月12日(水)23時03分44秒

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> > Ｔ５１２０は英英がコウビルドですから、すでにTOEIC 600以上 > 程度はないと難解だと思います。もし英英辞典を必要とされない > 場合には、気になさらなくて結構です。 > こんばんは、ちょっと気になったのでレスさせて頂きます。コウビルドを使うのにTOEIC　600以上と言うのは、紙の辞書でと言う事でしょうか？と言うのも電子辞書にはジャンプ機能があるので紙の辞書を読みこなすよりはだいぶ読み易いように思いますがいかがでしょうか？電子辞書をもって初めて英英（コウビルド）にふれました。結構気に入ってます。（この掲示板でもコウビルドの評判が良いのも分かる気がします。）SIIさんのSRE10000を現在使用していますが、とても動きが良く難解なコウビルドも結構読みやすいですよ。英語学習にはコウビルドと英和活用が大変便利に思えます。実際に辞書の使い方も余り上手くはないので何ともいえませんが、、、カシオさんのXDLP9300もちょっとだけ触った事がありますがジャンプからジャンプ先の辞書を選ぶと言う仕様と、ジャンプからの例文検索では英単語１つしか指定できない（例文検索の意味があるのでしょうか？）と言うのを見てしまうとSRE10000のコウビルドよりXDLP9300のオックスフォード現代英英辞典の方が読みづらい感じはしますが、（コウビルドに少し慣れたせいもあるかもしれませんが、、）英英の読み方として英和や例文検索で引きなおすという読み方が良いか悪いかわかりませんが、英英初心者の意見としてお読み下さい。

Re: 和英が豊富な電子辞書 投稿者：英語は苦手 投稿日：10月12日(水)21時21分39秒

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Ｍａｔｔさん、Ｓｅｋｋｙさん、貴重なコメントありがとうございます。以前は論文丸投げもしていましたが、最近は経費削減のため、自分で書けといわれて四苦八苦しています(笑）。私のように地方の会社で細々研究している人間でも、海外に向けて発表しなくてはいけない仕事が舞い込んでくるくらいですから、専門の英語教育を受けていない人が、自分の専門分野を英語でアピールしなくてはいけない機会は増えるだろうと思います。そういった人が最初に取っつきやすいのはやはり和英辞書ではないかと思います。使い勝手の良い和英辞典を電子辞書に搭載することを検討してもらいたいものです。

(無題) 投稿者：Ｗ－ＡＲＭＳ 投稿日：10月12日(水)12時06分12秒

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お返事が遅れました。なるほどカシオのものですか。これ以外は無いようですね。検討してみたいと思います。フォントルロイさん、どうもありがとうございました。

Re: 和英が豊富な電子辞書 投稿者：Matt 投稿日：10月11日(火)20時49分46秒

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こんばんは。辞書に関しては Sekkyさんがコメントされましたので省きます。詳しい事情が分かりませんから、無責任な発言だと予めお断りします。　　　　　　　　　　　　　　＊＊　　　　　　＊＊＊＊＊＊論文そのものに価値があって、英語に直すことは付加的な作業であるなら、翻訳作業は丸投げする手もあるのではと感じます。「自分で英文に直しなさい」と指示されていないとするならば、社内外で翻訳をしてくれる部署に依頼するのがもっとも確実で、かつ質の高い訳文が仕上がる道です。　　　　　　　　　　　　　　　＊＊＊＊　　＊＊＊ご相談の文面から判断する限り「和英辞書」を発信用に使うのは極めて危険です。場合によっては、ネイティブにとって理解しがたい英語になる恐れがあります。せっかくの論文の中身を最大限アピールするためにも、質の高い英訳文が望まれます。専門用語だけがご心配なら、とりあえず英辞郎の辞書検索ＨＰで用が足りると思いますが（→ http://www.alc.co.jp/）取り急ぎ。以上です。 > 当方電子関係の技術系会社員ですが、専門分野の論文を英語で投稿することになり、困っています。ＴＯＥＩＣは３００点以下であり、英語は苦手です。とりあえず和英辞書の豊富な電子辞書を探していますが、英英は入っていても和英は中辞典が１つ程度のものばかりで、セイコーＥ－１００００に和英大辞典が入っていますが値段が高く、手頃なものがありません。日本人が使うものだから和英辞典をもう少し強化しても良いように思うのですが、なにかおすすめのものが有れば教えていただけないでしょうか。

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＞sunnyさん 投稿者：Sekky＠管理者 投稿日：10月11日(火)10時27分28秒

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> 中学９００＋高校１８００の計２７００語です。２００２年の > 新指導要録の改定で前回よりも２００語減りました。前回も > 大幅減でしたが。難関大学はもっと語数が必要なので > 高校生は教科書以外で語彙数を増やしているので４０００くらい > かもしれません。横レスですが，とくに中学での語彙量は年々減っていますね。とくに現行（'02）指導要領ではかなり減っているようです。手元にある中学の全検定教科書（7種）の語彙データベースで調べてみましたが，7社の教科書×3年分＝21冊の単語の異なり語数（中学校の全検定教科書の中で1回でも出てきた単語）が92年度改訂の指導要領では約2200語，現行では約2000語です。もちろん，これは7社のうちの1社に出てきた単語もカウントしているので，実際の中学生が学ぶ語（1社の教科書での異なり語数）はsunnyさんご指摘のように私のデータでも900語前後になっています。私の頃は，センター試験で必要とされる語数がだいたい3500前後，難関私大，国公立二次で6000と言われていました（これは今でも大差ないのではないでしょうか）。そう考えると，前からここでもよく書いていますが，高校生向け機種ならG3でも不足はないどころか，一般社会人の使用にも（専門用語，固有名詞を除けば）全く支障ありません。

＞英語は苦手さん 投稿者：Sekky＠管理者 投稿日：10月11日(火)10時09分5秒

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＞日本人が使うものだから和英辞典をもう少し強化しても良いように思うのですが、＞なにかおすすめのものが有れば教えていただけないでしょうか。「もう少し強化」ということがどういうイメージかわかりませんが，英和や英英のように，和英辞典も複数搭載した機種ということでしたら，現時点ではありません。和英大自体が目当てでしたら，カシオさんのデータプラスシリーズの廉価機に新和英大を追加すれば，ジーニアス和英＋新和英大になり，安くあがります（E10000と違い，例文検索はできないので，新和英大の最大のウリである豊富な例文をフルには活用できませんが）。＃私個人としては，和英辞典は英和，英英辞典を使う際の「道しるべ」にすぎないと思っています。革命的なライトハウス和英の登場から早や20年以上がたち，最近は，スーパーアンカーにせよ，（ライトハウス和英の上位版である）ルミナスにせよ，学習辞典的情報が詳しい和英も増えていますが，それでも和英辞典は英和辞典を完全に裏返したものではありませんので，和英に出ている訳語で自信のないものは英和なり，英英なりで引き直す必要性は昔も今も変わらないと思います。日本人が英語を発信するときに安心して使える和英辞書という観点で考えると，複数の和英を搭載するよりも，G大のようなイメージで，基本的な語は使い分けや用例を（学習和英なみに）詳しくし，一方で訳語だけ分かれば用が足せる専門用語や固有名詞はとにかく数を載せるという電子辞書専用の和英があってもいいと思います。新和英大の専門語，固有名詞をもっと増やし，さらに基本語にはルミナスのような丁寧な学習辞書的解説を付けるという感じでしょうか。日外アソシエーツさんと語学系の辞書出版社さんが提携し，専門語は180万語対訳のデータを使い，一般語は汎用の学習和英辞典のデータを使った電子辞書専用コンテンツを作れば，上記のことは決して夢の話ではないのですけど(^^;;

Re: SRE10000とコウビルトファミリー 投稿者：yasu 投稿日：10月10日(月)20時11分29秒

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Mattさん、こんにちは。コメントどうもありがとうございました、助かります。 > 敢えて今、Ｅ１００００がすぐ必要になるとは感じません。 > 即効性をお望みでしたら、むしろ「英活」を徹底的に活用 > されることをお勧めします。私も、英文を発信する際にはどうもありがとうございます、そのように考えます。やはり、E-10000は高価ですので、今の時点で敢えて再度買い替えるのは見送ります。自分が過去にやりとりしたemaliや関係先、上司、先輩が書かれたemailをテキスト化し、 GREP系のソフトでキーワード抽出する環境を作りました。過去例検索という点では役に立ってくれるだろうと思っています。 > 「English Grammar in Use」 ISBN: 0-521-53762-2 こちらも、ありがとうございます。早速見てみます。以上お礼までにて、失礼いたします。また何かありましたら、よろしくアドバイスお願いいたします。

和英が豊富な電子辞書 投稿者：英語は苦手 投稿日：10月10日(月)18時40分30秒

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当方電子関係の技術系会社員ですが、専門分野の論文を英語で投稿することになり、困っています。ＴＯＥＩＣは３００点以下であり、英語は苦手です。とりあえず和英辞書の豊富な電子辞書を探していますが、英英は入っていても和英は中辞典が１つ程度のものばかりで、セイコーＥ－１００００に和英大辞典が入っていますが値段が高く、手頃なものがありません。日本人が使うものだから和英辞典をもう少し強化しても良いように思うのですが、なにかおすすめのものが有れば教えていただけないでしょうか。

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：サンダーバード2号 投稿日：10月10日(月)13時46分18秒

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アデヤッコさん、貴重な情報をどうもありがとうございました。 > 海外の事情と日本とは違うのでしょうが、お話のインター校と、日本の小学校で当面考えられている「英語の時間」とは全く異質のもので、単純に比較はできないでしょう。ただ、以下のような例もありますので、 http://www.gka.jp/specialzone/tokku-sinseisyo.html http://66.102.7.104/search?q=cache:dx_1X6qNsyoJ:www.kantei.go.jp/jp/singi/kouzou2/sankou/030425/9.pdf+%E5%AD%A6%E7%BF%92%E6%8C%87%E5%B0%8E%E8%A6%81%E9%A0%98%E3%80%80%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%80%80%E7%B7%8F%E5%90%88%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%AE%E6%99%82%E9%96%93%E3%80%80%E8%8B%B1%E8%AA%9E&hl=ja&ie=UTF-8&inlang=ja 今後ドラスティックに変貌していくのかもしれません。

Re: 「ＴＴＳ」の質 投稿者：サンダーバード2号 投稿日：10月10日(月)13時25分55秒

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Matt さん、こんにちは。 > どういうアルゴリズムあるいは法則に則って発音を選択して > いるのかについてはなおも興味があるのですが、発音の品質 > すなわち人間（ネイティブ）の発音に近いかどうかを論じる > 以前に、そもそも「間違った発音をする」というのは予想外 > ではありました。私は逆に、「間違った発音をする」というのは想定内の問題と思ってました。ルール破りの不規則な発音が存在する以上、完璧なアルゴリズムを書き出すのは無理な相談ですし、そもそもネイティブスピーカー自身も時に間違った発音をするわけですから、現状のTTSも結構頑張ってるじゃん！とほめてあげたいです。（^^； > 使い方を間違えると「問題」になりますね。これは全くその通りですね。「発音の模範例」としては使えないでしょう。

Re: 全開にすると表示されない症状について 投稿者：フォントルロイ 投稿日：10月10日(月)12時43分52秒

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自己レスです、というか事後報告です。 9月28日(水)11時47分7秒に知人のセイコーの電子辞書が全開にすると表示されないで30度ぐらいあけると表示されるようになるという困った事態になっていました。こちらの掲示板での情報からヒンジ部分の断線が疑われるので、それならば無料か安く修理できるということを伝えたところ修理に出して千円足らずの費用で修理ができて喜んでいるという知人の話を伝えました。ここからが事後報告です。しかしその後また同じ症状がでて持ち込んだら、部品がないので修理ができない。代替機を送るといわれたそうです。そして送られてきた機種を見たらsr-t7100の新品の機種でした。喜んで私に見せてくれました。特別なはからいだそうですが、本当にセイコーはアフターケアがいいですね。言うまでもありませんが、彼はに電子辞書はセイコーをすすめるといっております。

http://www.sii.co.jp/cp/products/english/srt7100/

Re: SRE10000とコウビルトファミリー 投稿者：Matt 投稿日：10月10日(月)11時00分27秒

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yasuさん。おはようございます。以下にコメントを差し上げます。 > 先日E-10000を触ってみたのですが、コウビルトシリーズのUSAGEやWORD BANKの機能が結構気になっております。今後ますます英文のemailやletterを書く機会が増えそうなのですが、E-10000に搭載されているこれらのコンテンツを使用すると効率（時間の節約と、英文作成の正確さ）が上がるものなのでしょうか？　大ざっぱな言い方で恐縮ですが、可能でしたらコメントいただけたらと思っております。ここでも話題に挙がっておりますが、E-10000は結構高価なもので・・また買い替えるというのも躊躇しておりまして(^_^;)　T-6500の方は自宅で読書用途に使用しており、コウビルト英英の文定義は結構気に入っています。 ---------- すでにＴ６５００／Ｔ７１００をお持ちとのことですので敢えて今、Ｅ１００００がすぐ必要になるとは感じません。「効率」があがるか？即効性をお望みでしたら、むしろ「英活」を徹底的に活用されることをお勧めします。私も、英文を発信する際には大いに助けられていますし、案外、受信時にも役立ちます。長い目で見てネイティブの思考法を習得し、それを自身の発信力の下支えとする意味では、おっしゃっている英英系のコンテンツは有用だと信じます。しかし、これは即効性を求める向きにはどうかと思います。ジックリと「読む」読み物としては大変面白いのですが・・・。辞書ではないのですが、ネイティブの思考法を習得すると言う意味で、下記の文法書（英文）をご紹介します。これならば「読み物として」お勧めできます。ご一覧あれ。「English Grammar in Use」 ISBN: 0-521-53762-2 ------------------------------------------------------ 大きな書店には置いてあると思います。このシリーズには初歩から上級までいくつかありますが、この中級シリーズが、読みやすさ、図入りの効用の点からバランスが取れていると感じますので、幅広い層にお勧めします。以上です。

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Re: 小学生に電子辞書 投稿者：Matt 投稿日：10月10日(月)10時22分2秒

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アデヤッコさん。おはようございます。興味深いご指摘ならびにご紹介、たいへん参考になりました。今回のテーマでは、私自身随分と勉強させていただきました。日頃から生徒の保護者の方々とお話する機会は多いのですが、やはり幅広い方々からのご意見を伺うと、違った見方に新鮮な思いがあらためていたします。以下コメントを追伸します↓ > 面白いことに、電子辞書を活用するのは主に東アジア人で、欧米人はまず持っていません。　学校ではレベルの低い東アジア系の非ネイティブについては、近年電子辞書の持ち込みを推奨しています。　インター校はもともと多民族、多文化、多様な価値感を抱有しますので、校則などは殆ど無いに等しく、何を持たせるのか親の判断に任せられる傾向がありこの点では自由です。　電子辞書をはじめに持ち込んだのは韓国人と日本人ですが、電子辞書を使っていない生徒と使っていない生徒の英語力の伸びを比較した結果、前者のほうがレベルアップが早いという結果であったそうで、この結果をうけて推奨しているとの事です。 --------- 日本人だけではない（韓国人も）ことに興味をひかれました。また、どこに住んでいても、考えることに大きな違いはないことに、別の意味で民族としての共感を覚えました (^^) 電子辞書の「効用」についてもたいへん興味深いデータですので、私自身の教室でも、これからの試行錯誤の課題として考えていきたいと思います。 > メモリー機能を備える最新機種によるカンニングの問題が指摘されていますが、米人の先生達は、この事態を深刻には考えておらず、カンニングで解ける問題を作成する事自体が問題だとの認識にあるようで、これさえも容認されています。 ---------- もともと、持ち込み禁止は「ナンセンス」だと考えています。カンニングをやる人は、なにを制限してもやるでしょうから。長い目で見るなら、結果「損」をするのは自分自身ですから自己責任でよいとする考え方を支持します。 > 授業中に辞書を使うことについては当然の行為で、紙の辞書を引くという行為の代わりに電子辞書を引くことになるのですから何も問題はない。　言葉はツールであり、学習とはツールを使って問題解決能力を養う事であり、言葉の習得を助けるためのディバイスは積極的に使われるべきでというのが方針のようです。 ---------- 英語はあくまで「コミュニケーションのための道具」であり道具のことばかり気にかけていても、一向に先に進まない、ということは、常日頃私自身が教室に通う生徒の保護者の方に申し上げていることでもあります。「形」にとらわれないで先に進む意欲がなによりも大切であることに異論はありません。先に私自身も述べていますが、「形から入る」のは日本人の（あまりよくはない）気質のようですから、アデヤッコさんのおっしゃる趣旨に、本質的な部分では大賛成です。しかし、道具というのは、使い方を間違えると手を切るのも事実です。特に初心者（初学者）には介添えがあってもよいと感じます。 > これがよいのか悪いのか、議論はあるでしょうが、日本でも必要であれば便利な道具は使われるべきだろうとも思います。　ここでは、小さなうちから自由と競争の意味を叩き込むこと、アプトプットを要求することは徹底しています。　小学生低学年からディベートもどきが導入されますし、飛び級や落第もあります。 > > このような観点からはたとえ使用者が小学生であろうと、便利な道具を使うことの是非を議論すること自体がありません。また、ＰＳＰやiPODも皆学校に持って行って、お昼休みには友達と遊んでいるようです。 ---------- 基本は「自由」でよいとする考え方には反対いたしません。文＊科＊省の「お題目」と「建前」にも飽き飽きしていますから、英語に関しては、もっともっと自由であってくれた方が私自身も実は助かる（儲かる^^;）のです。やりたい人やできる人は、ドンドン先に進めばよいのです。一方で、英語に触れ始めたばかりの平均的な日本の小学生と、すでに英検２級～準一級レベルに達している小学生とを同列に考えることには慎重であるべきかと感じます。ただしこの話を先に進めると、また元に戻りますので今回は控えます(^^;) 要は、いずれの立場に与するにしても「一律に決めつける」ことはできず、ケースバイケースになろうかと思うのです。私も自分の考えは臆せず申し上げますが、それを押しつける気持ちはさらさらありません (^_^) 余談。私自身も、自分の英会話力を落とさないために、また生徒に教える立場として「改善すべき点」を常に矯正するためにも、英会話スクールに通い続けています。実は、レッスン中にも電子辞書は開いているのです ^^;　ほとんど使うことはありませんが、たまに言葉の意味・定義を巡ってネイティブとの間で「すり合わせ」をするために英英辞書を活用することがあります。ネイティブといえども、常に言葉の定義を正確に伝えることができるわけではないので、ＯＤＥ、コウビルドなどは好んで活用しています。以上です。

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Re: 「ＴＴＳ」＆「小学生に電子辞書」 投稿者：Matt 投稿日：10月10日(月)09時05分21秒

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Sunnyさん。おはようございます。３連休どこにも出かけず、翻訳の納期を気にかけています。最近は、この掲示板でのやり取りが骨休めのひとつです ^^; 玄関先のキンモクセイだけが、秋の訪れを告げています。こうして一年があっと言う間に過ぎていきます・・・２，７００語ですか？私も５，０００語と書いてから、少し多すぎるかなとは思い返していました。２級レベルと準１級レベルとの間の格差が大きいことを考えると、２，７００～４，０００語という数字の範囲はうなずけます。ご指摘ありがとうございました。以上です。 > Mattさん、 > > 突っ込み不要とおっしゃっているのですが、驚かせてしまうかもしれない数字を > お伝えしますね。 > > 中学、高校で教科書に出てくる単語（つまり習う単語数）は > 中学９００＋高校１８００の計２７００語です。２００２年の > 新指導要録の改定で前回よりも２００語減りました。前回も > 大幅減でしたが。難関大学はもっと語数が必要なので > 高校生は教科書以外で語彙数を増やしているので４０００くらい > かもしれません。

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小学生に電子辞書 投稿者：アデヤッコ 投稿日：10月10日(月)06時24分28秒

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以前に子供用の電子辞書でお世話になりました。結局、会社の米国支社の同僚経由で先日ＥＲ８０００を入手、娘（１２歳）が現在学校やＨＷで使っています。　小さくて可愛らしい機種ですね。　実用一辺倒で日本の機種とは趣きが異なります。　当初、娘は多機能な日本製にこだわっていましたが、ＥＲ８０００の方が可愛く操作もシンプルなので、現在は喜んで使っています。まだ帰国していないので、帰国子女ではないのですが、アジアのアメリカンスクールでの実情をお伝えしたいと思います。娘が通うインター校は米英などネイティブが３０％、欧州が３０％、アジアが４０％の構成で、日本人比率は５％です。　アジア系の多くは香港、シンガポール、韓国、中国、中東、インド、台湾などになります。　日本人をはじめ、東アジア系の子供達は、学校でほぼ１００％の確率で電子辞書を使います。　使うのは主に英英ですが、第2外国語が５年生から始まりますので、場合によってはこれをカバーするものを持ち込んでいたりします。娘のレベルは英検準１級ですが語彙や表現力は当然ネイティブレベルには届いていません。面白いことに、電子辞書を活用するのは主に東アジア人で、欧米人はまず持っていません。　学校ではレベルの低い東アジア系の非ネイティブについては、近年電子辞書の持ち込みを推奨しています。　インター校はもともと多民族、多文化、多様な価値感を抱有しますので、校則などは殆ど無いに等しく、何を持たせるのか親の判断に任せられる傾向がありこの点では自由です。　電子辞書をはじめに持ち込んだのは韓国人と日本人ですが、電子辞書を使っていない生徒と使っていない生徒の英語力の伸びを比較した結果、前者のほうがレベルアップが早いという結果であったそうで、この結果をうけて推奨しているとの事です。メモリー機能を備える最新機種によるカンニングの問題が指摘されていますが、米人の先生達は、この事態を深刻には考えておらず、カンニングで解ける問題を作成する事自体が問題だとの認識にあるようで、これさえも容認されています。授業中に辞書を使うことについては当然の行為で、紙の辞書を引くという行為の代わりに電子辞書を引くことになるのですから何も問題はない。　言葉はツールであり、学習とはツールを使って問題解決能力を養う事であり、言葉の習得を助けるためのディバイスは積極的に使われるべきでというのが方針のようです。これがよいのか悪いのか、議論はあるでしょうが、日本でも必要であれば便利な道具は使われるべきだろうとも思います。　ここでは、小さなうちから自由と競争の意味を叩き込むこと、アプトプットを要求することは徹底しています。　小学生低学年からディベートもどきが導入されますし、飛び級や落第もあります。このような観点からはたとえ使用者が小学生であろうと、便利な道具を使うことの是非を議論すること自体がありません。また、ＰＳＰやiPODも皆学校に持って行って、お昼休みには友達と遊んでいるようです。海外の事情と日本とは違うのでしょうが、ご参考まで。

Re: 「ＴＴＳ」＆「小学生に電子辞書」 投稿者：Sunny 投稿日：10月10日(月)00時19分41秒

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Mattさん、突っ込み不要とおっしゃっているのですが、驚かせてしまうかもしれない数字をお伝えしますね。中学、高校で教科書に出てくる単語（つまり習う単語数）は中学９００＋高校１８００の計２７００語です。２００２年の新指導要録の改定で前回よりも２００語減りました。前回も大幅減でしたが。難関大学はもっと語数が必要なので高校生は教科書以外で語彙数を増やしているので４０００くらいかもしれません。

Re: 「ＴＴＳ」＆「小学生に電子辞書」 投稿者：Matt 投稿日：10月 9日(日)21時45分22秒

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サンダーバード2号さん、こんばんは。今回ＴＴＳに関心があってお聞きしました。お時間を取って調べていただき、まことにありがとうございました <(_ _)> > > フォニックスでは　ｇ＝「グ」なのですが、例外として > > ｇのあとに「ｉ」「ｅ」が来ると「ジ」となりますね。 > > たとえばｇｅｍやｇｉｎなどがそうです。 > Mac で以下の単語を読み上げさせてみた結果では、「ジン」「ジンジャー」「ギンガム」……と、まずまずといった感じで読み分けてくれています。ただ、これはどうなんだろうというものは、カタカナ表記で横に書き出しておきました。もっとも、他の単語も皆さんにはもっと違って聴こえるかもしれませんが。（^^； > gean →ジーン > geanticline →ジーンティクリン > Gehenna →ジェヘナ > gethsemane →ギッスィメインどういうアルゴリズムあるいは法則に則って発音を選択しているのかについてはなおも興味があるのですが、発音の品質すなわち人間（ネイティブ）の発音に近いかどうかを論じる以前に、そもそも「間違った発音をする」というのは予想外ではありました。使い方を間違えると「問題」になりますね。あくまでも「お遊び」と割り切る使い方しかできないと判断します。ひとつよい勉強をさせていただきました。 >最後に１点。 >「2000語でOK」というのはある意味そのとおりでしょうが、その >2000語の中の基本動詞＋前置詞の結びつきやいわゆるイディオム >などの知識も必要ではないでしょうか？　それらはいくつぐらい >あるのでしょうかね？勢いで書いた数字ですので ^^; 信憑性はありません m(_ _)m まぁ日常生活（挨拶、買い物、おしゃべり）をする上で最低これだけ知っていれば、それほど困らないでしょう、という象徴的な意味で引き合いに出した数字です。概ね、中学卒業程度を想定しました。一般的には、以下のようなレベル別の語彙数になるでしょう。これも大ざっぱな目安に過ぎませんので、突っ込みはご勘弁。 (^_^;) ＊高校卒業までに習う　　　　　　５，０００語（　２級）＊ＴＶラジオなどが理解できる　　８，０００語（準１級）＊英字新聞が理解できる　　　　１５，０００語（　１級）＊ネイティブ　　　　　　　　　３０，０００語蛇足ですが。１０万語掲載されている上級学習辞書（ジーニアス３）でも通常、ネイティブが理解する語彙数をはるかに超えています。言わんや、ジー大、リーダーズ、ランダムなど、２０万語を超える大規模辞書は、英語を専門に扱う人でもなければ必要となるケースはまずありません。誤解を恐れず申し上げれば、今の電子辞書は間違いなく「過剰品質」です。もっと違った「方向」へのアプローチがあってもよいのでは、と感じます。過剰品質の大規模辞書・・・脈絡なくただ集めてきただけのコンテンツ数・・・この悪しき不毛の競争をブレークスルーして欲しいですね。以上です。

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Re: 小学生に電子辞書 投稿者：サンダーバード2号 投稿日：10月 9日(日)17時00分52秒

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順序が前後して申し訳ありません。 > ＜小学校での英語事情＞ > ---------------------------------------------------------- 現状ではあまり「やっていません」ということのようですが、遅かれ早かれ、英語授業へとなだれ込んでいきそうな感じがしますね。（^^； > ＜小学生の平均像＞ > ---------------------------------------------------------- > 私の教室で実際に訓練を受けている生徒ですら、たとえばの例 > として「英会話とっさのひとこと辞典」などを引いて応用する > 力量などは到底ありません（帰国子女は例外）。私自身も本格的な会話に発展させる「応用」がすぐに可能だとは思いません。ただ、自分が言いたいことを英語でなんと言うのだろうかと素朴な疑問を抱いたとき、家庭内に身近にある道具でそれを調べてみようとすることは少しも悪くないだろうという、いや、結構な話だという単純な発想なのです。 > ＜初学者への配慮＞ > ---------------------------------------------------------- > 幼児は言うに及ばず、小学生～中学生の初めくらいまでは辞書 > を引くことが不可欠になるような授業／レッスンは「教授法」 > と「教材」とに大きな問題があります（授業中での話です）。このあたりは丁寧にご説明いただきましたので皆さんに十分ご理解いただいていると思います。利用の機会が提供されるとすれば、必要性、必然性に基づいて適切に（なんか小泉口調？）おこなわれることを望みます。 > ＜日本人の力＞　これは意見です ^^; > ---------------------------------------------------------- > ・発音は正しく綺麗でないとダメ！（ネイティブ信仰） > ・文法が間違っているとダメ！　　（文法至上主義） > ・とにかく語彙数が一番大事！　　（2000語でOK）このあたり《私には》痛いほどよくわかります！ただ、これらは、私のようないまさら新しいことを覚えられない老人が英語の発信を躊躇している際に励ましていただく際のポイント（出口の問題）でしょうが、これから外国語を学ぶ皆さんには、しっかりした発音で、しっかりした内容を、できるだけ正しい形で発信できるようになっていただきたいと思います。（教師の役割重大ですね……）最後に１点。「2000語でOK」というのはある意味そのとおりでしょうが、その 2000語の中の基本動詞＋前置詞の結びつきやいわゆるイディオムなどの知識も必要ではないでしょうか？　それらはいくつぐらいあるのでしょうかね？　（^^；

Re: ＴＴＳ 投稿者：サンダーバード2号 投稿日：10月 9日(日)16時46分27秒

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Matt さんどうもお疲れ様です。 > ｇｅｔは「どのような発音」をしますか（ＴＴＳ）？いちおう「ゲット」と発音してくれているようです。 > フォニックスでは　ｇ＝「グ」なのですが、例外として > ｇのあとに「ｉ」「ｅ」が来ると「ジ」となりますね。 > たとえばｇｅｍやｇｉｎなどがそうです。 Mac で以下の単語を読み上げさせてみた結果では、「ジン」「ジンジャー」「ギンガム」……と、まずまずといった感じで読み分けてくれています。ただ、これはどうなんだろうというものは、カタカナ表記で横に書き出しておきました。もっとも、他の単語も皆さんにはもっと違って聴こえるかもしれませんが。（^^；ちなみに、テキストを基に機械的に読み上げるだけですから、Reading University とあっても、「リーディング」としか読んでくれません。「e ランダムハウス」では、「レディング」の発音も吹き込みで入っています。 gin ginger gingham gingivitis gingko ginseng gean →ジーン geanticline →ジーンティクリン gear gecko gee geek gees Gehenna →ジェヘナ Gehrig gem get gethsemane →ギッスィメイン注：Mac OS X をご利用の方は、付属するテキストエディットを開き、上記の文字をペーストし、これらを全選択しておいて、メニューから「編集」を開き、「スピーチ」で「読み上げ開始」を選択して発音を聴いてみてください。ただ、それぞれの単語間に改行を入れておくと、多少間ができて聴き取りやすいと思います。ちなみに、私は Victoria の声で読み上げさせています。（^^）

Re: (無題) 投稿者：フォントルロイ 投稿日：10月 9日(日)11時21分47秒

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http://store.yahoo.co.jp/masanidenki/casioxs-ke01.html http://www.casio.co.jp/exword/2005/study.html カシオの辞書に追加コンテンツで理化学英和辞典を入れるというのはどうでしょうか。このxd-lp4600とlp4700は高校生用ということですが、ここに入っている化学小事典や物理小事典は役に立つがあるかもしれません。理系の受験生にすすめると役に立つと感謝されます。大学生にはちょっと簡単すぎることしか載っていないかもしれませんが。理化学英和辞典のほうは専門書を読まれる方を対象にしているのでよろしいのではないかと思います。今のカシオの機種ですとxd-lp9300のように型番に｢p｣がついているものはデータ追加機能がついていますから、そのような辞書はには理化学英和辞典を追加することができます。追加ができるものでリーダーズとかジーニアス英和大辞典が搭載されている機種を選ぶのもいいカナと思います。 seikoやsharpでは理系の辞典が搭載されているものはないようです。seikoでは医学系の辞典はあるようです。

SRE10000とコウビルトファミリー 投稿者：yasu 投稿日：10月 8日(土)23時10分43秒

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こんにちは、以前に書き込みをさせていただいた者です。いつも楽しく拝見しております。さて、私が最初に購入した機種はSR-T6500でしたが、ここ最近仕事で英文のemailを作成したり、letterを書いたりする機会が増えてきましたので、半年前に英活搭載機であるSR-T7100を購入しました。業務ではＧ大と英活を中心に、T-7100のコンテンツを活用しています。先日E-10000を触ってみたのですが、コウビルトシリーズのUSAGEやWORD BANKの機能が結構気になっております。今後ますます英文のemailやletterを書く機会が増えそうなのですが、E-10000に搭載されているこれらのコンテンツを使用すると効率（時間の節約と、英文作成の正確さ）が上がるものなのでしょうか？　大ざっぱな言い方で恐縮ですが、可能でしたらコメントいただけたらと思っております。ここでも話題に挙がっておりますが、E-10000は結構高価なもので・・また買い替えるというのも躊躇しておりまして(^_^;)　T-6500の方は自宅で読書用途に使用しており、コウビルト英英の文定義は結構気に入っています。なお、作成するemailやletterは技術的内容を含む連絡およびレポート文書ですが、専門用語の英訳にはあまり困っておらず、一般的なビジネス文を主眼に置いています。TOEICは現在670点です。仕事での英文作成も自分の英語スキルアップの一アイテムとしたいと思っています。よろしくお願いいたします。

(無題) 投稿者：Ｗ－ＡＲＭＳ 投稿日：10月 8日(土)21時52分10秒

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はじめまして。僕は化学系の学科に通う大学生なのですが、最近英語の論文を読みだして化学用語を辞書で調べながら読んでいます。ですが、この辞書が大変大きく重いので、電子辞書（ＣＤではなくカシオから出ているようなタイプ）に専門的な化学英語が入っているものがないのかと探しているのですが、なかなか見つかりません。どなたか、このような辞書をご存じないでしょうか？

Re: RE:中高年からのペーパーバック用辞書 投稿者：洋々亭 投稿日：10月 8日(土)15時54分49秒

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なつたんさん、レスありがとうございます。 > Tungsten Cという機種がありますね。 > http://www.palm.com/us/products/handhelds/tungsten-c/ おおっ、これは良さそうな。さっそく調べてみます。 > 単語入力の手間があるのですが、紙の辞書の場合、辞書を > 開くことと電子辞書で言う単語の入力が一体化しています。　そうなんですよね。現行の２つ折り電子辞書は「学習・調査用」としてはともかく、読書用に関しては、次の点で致命的な弱点を抱えていると思います。　・作業手順の多さ（２つ折りを開いて、辞書を選択して・・）　・巨大さ（文字列の脇に置けない）　・視線の移動（紙面―画面―キーボード―画面）　これらの改善に、なぜ各社が取り組まないのか不思議です。　その意味で、ペンタイプのクイックショナリー２は気に入っているのですが、さすがに液晶が３行というのは一覧性の点できつ過ぎます。　個人的な理想を言わせてもらえれば、Tungsten CやソニーのIC-DD300 シリーズのデザインで、裏側にスキャナかカメラを付けて、キー入力を最低限にするというのが良いと思うのですが。　もちろん蓋無しでバックに放り込んでおける、タフさもほしいです。

http://www.hi-ho.ne.jp/tomita/PaperBacks/paperbacks06.htm

RE:中高年からのペーパーバック用辞書 投稿者：なつたん 投稿日：10月 8日(土)14時37分5秒

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>>洋々亭さんこんにちは。私も同じような悩みを持っており、今も試行錯誤しているところです。コストパフォーマンスや、導入までも手間を度外視すると、 Tungsten Cという機種がありますね。 http://www.palm.com/us/products/handhelds/tungsten-c/ このPDA上でもEPWINGの辞書が引けるソフトがありますし、マイペディアも動きます。 Mobipocetを使うことで、ブリタニカの百科事典を含め、かなりの辞書を持ち運ぶことができます。電子辞書に比べると画面の大きさや、検索方法など UIが劣ることは間違いないですが、一番のお気に入りです。話がそれていきますが、MobipocketのReaderは日本語の表示ができるので、EPWINGから変換できればすごく便利な環境ができます。変換のソフトを購入したのはよいのですが、なかなか時間が取れずに断念しています。(興味のあるからいられますか？) 洋々亭さんのWebを拝見して、私も同じような事をblogに書いた事があります。 http://natu.txt-nifty.com/natsutan/2004/04/post_2.html すでに試されているとは思いますが、紙の辞書というのも意外に使えます。というのも、電子辞書ですと、開いてから単語入力の手間があるのですが、紙の辞書の場合、辞書を開くことと電子辞書で言う単語の入力が一体化しています。これが意外に揺れている電車の中だと結構便利だったりします。

中高年からのペーパーバック用辞書 投稿者：洋々亭 投稿日：10月 8日(土)11時56分23秒

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　数年前、読書専用の２つ折り型（クラムシェル）でない機種が欲しい、と書き込んだ者です。　ソニーがIC-DD550の生産を中止して以来、一体型ファンにとって、大画面、辞書数増、高機能検索など、不要な機能だけが突出していく状況は哀しいものがあります。　一生、外人と話すこともないし、仕事で英語を使わない、英文メールも出さない。ただ小説読みたいだけなんだから、英英なんて要らないし、さっさと日本語の意味だけ教えてくれよう・・・という人は相当いると思うのですが、各社はそう考えていないのでしょうか。　例えば、２つ折りでない携帯電話のような形で、カメラで英文をスキャンすると単語の意味だけを表示してくれるような。CPUやカメラ部品の性能が上がった今だったら、すぐ出来そうな気がします。　Sekky様のサイトをご覧になっている皆さんは、そんな電子辞書は欲しくはありませんか。　（以下の拙サイトに、そんな思いを綴ってみました。）

http://www.hi-ho.ne.jp/tomita/PaperBacks/paperbacks06.htm

Re: ＴＴＳ 投稿者：Matt 投稿日：10月 8日(土)03時05分57秒

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サンダーバード2号さん。ＴＴＳについて関心がありますので教えて下さい。ＴＴＳが発する「音の結果」だけで結構ですので。ｇｅｔは「どのような発音」をしますか（ＴＴＳ）？「ゲット？」「ジェット？」フォニックスでは　ｇ＝「グ」なのですが、例外としてｇのあとに「ｉ」「ｅ」が来ると「ジ」となりますね。たとえばｇｅｍやｇｉｎなどがそうです。しかしそれにも例外があって、ｇｅｔなどは「グ」です。果たして機械はどう処理するのか？、に興味があります。単にデータベースとして覚えているのか？それともあえなく間違うのか？それとも・・・？ > ちなみに、話題の（^^）英辞郎をMac OS上で検索するソフトのひとつにPDIC Viewerというものがありますが、これで見出し語をダブルクリックすると（Mac OS がサポートするTTS機能で）どんどん読み上げてくれてなかなか笑えます。Windows OS上での定番ソフトPDICも最新版では音声再生機能をサポートしてますが、使い勝手の面では比較になりません。

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Re: 小学生に電子辞書 投稿者：Matt 投稿日：10月 8日(土)02時38分35秒

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サンダーバード2号さん、こんばんは。やっと仕事から解放されて出てきました (^^;) 視点・立場・事情が異なれば、意見が異なるのは当たり前です。ただし、このような議論自体は決して無駄ではないと感じます。今回は、私の周りの小学校での「英語事情」を中心に、意見は控えて ^^;　事実のみをご紹介します。この掲示板の趣旨から逸脱しますが、どうかお許しください。 > 小学校に導入される英語の授業は、授業中に辞書を引くことが要求されるようなものではなさそうな気がします。もちろん、高学年になってくれば、好奇心旺盛な生徒が「これは英語でなんていうのか」なんて疑問を抱くことはあるでしょうし、電子辞書の「英会話とっさのひとこと辞典」にそれを見出すことは、悪いことではなく、推奨されるべきかもしれませんが、それはあくまでもそうすることが授業の狙いのなかに含まれる場合に限定されるような気がしますが、いかがでしょうか？ ---------- ＜小学校での英語事情＞ ---------------------------------------------------------- 2002年度より「総合的学習の時間」が全国の公立小学校で導入されています。この大きな流れの中に「国際理解教育」が位置づけられ、さらにまたその中の一部で「外国語（英語）授業」が行われているわけです。しかし、実際の英語授業は３か月に１回程度（私の近所の公立小学校・数校）、年間たった４時間。たぶん大なり小なり似たような状況でしょうから、小学校では英語授業は「やっていません」というのが正確な現状認識です。もちろん、英語特区など英語教育に力を入れている地域や学校もたくさんありますから、あくまでも平均的な学校のお話です。＜小学生の平均像＞ ---------------------------------------------------------- 前置きとして当然個人差がありますので、私が見ている生徒達のお話です。上記の通り、公立小学校では「英語授業はない」わけですから、町中のスクールに通うなり、ご自宅にて独習をされない限り、英語に対しての理解力はほぼゼロだと思います。私の教室で実際に訓練を受けている生徒ですら、たとえばの例として「英会話とっさのひとこと辞典」などを引いて応用する力量などは到底ありません（帰国子女は例外）。英会話教室といえども、週１時間として年間５０時間程度なのです。やはり週一のレッスン「だけ」ではまったく足りませんので、自宅で復習を行うための補強教材も欠かせないのです。＜初学者への配慮＞ ---------------------------------------------------------- 幼児は言うに及ばず、小学生～中学生の初めくらいまでは辞書を引くことが不可欠になるような授業／レッスンは「教授法」と「教材」とに大きな問題があります（授業中での話です）。中学校の教科書でも頁ごとまたは巻末に「必要な単語」が掲載されていて、少なくとも授業中は「教科書だけで済む」ような配慮がなされているはずです。授業中に、先生の話を聞かずに辞書を引くことは絶対にダメです。私の教室で使用している教材でも、まずレッスンの最初に当日必要になるボキャブラリの訓練を一通り行い、発音・リズム・意味などをきちんと押さえてからレッスン本体に進むのです。そこでは紹介しきれず、後で生徒が関心を示すような単語でも出てくれば「めっけもの」。そこから、コミュニケーションを通しての「会話訓練」が始まるのです。＜日本人の力＞　これは意見です ^^; ---------------------------------------------------------- あれこれ言い過ぎると反発もあるでしょうから、さらっと。日本人がおおむね共通して抱えている問題だと感じています。・発音は正しく綺麗でないとダメ！（ネイティブ信仰）・文法が間違っているとダメ！　　（文法至上主義）・とにかく語彙数が一番大事！　　（2000語でOK）がんじがらめ・・・ひと言も発することができないお父さん。肩の荷を降ろしましょう。またまた余計なことまで言い過ぎました。いつものことですからお許しください。以上です。

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学習用電子辞書 投稿者：T5120 投稿日：10月 7日(金)18時31分20秒

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みなさん、こんばんは。長年使っていたセイコーSR-T5120が昨日壊れてしまいました。そこで、新しい電子辞書の購入を検討中です。候補としては、セイコーSR-E8000・シャープPW-V8900・カシオXD-LP9200の3機種が私の使用目的＆レベルにちょうどいいのではないかと思っているのですが上記3機種をお使いの方など、ご意見をお聞かせ下さい。よろしくお願い致します。

Re:小学生に電子辞書 投稿者：辞書マニア 投稿日：10月 7日(金)13時10分29秒

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コメントとても参考になっております。頭の中を整理してみると私の場合、小学生(中学生ではなく)が学校と自宅で英語(英会話中は除く)と他の授業中と自習中に電子辞書(冊子体でなく)を使うことは、豊富な内容を速く調べることが出来ると思うので、賛成の立場をとっております。電子辞書業界も、子供市場に参入するのはほぼ確実であると思います。子供たちが良い意味で電子辞書を活用していくことを祈るばかりです。私からは、このあたりにしておきます。コメント有り難う御座います。使用することに賛成としております。

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：サンダーバード2号 投稿日：10月 7日(金)08時41分56秒

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皆さんのご意見興味深く拝見しております。私も辞書マニアさんの > 小学生に電子辞書を与えることについてですが、小学生でも帰国子女や英検の2級以上を取ったりする子ども達などがどんどん増えてきています。彼らの知的好奇心に沿う内容が電子辞書にあるならば、与えても何の問題もないと思います。というのは最もなお話だと思います。ですから、そういう生徒たちが、授業以外のところで利用するぶんには問題ないと思います。ただし、 > ただ、私が想定しますのは、学校も自宅での英語学習も入れた状況です。生徒が30-40人もいる小・中学校で、「先生、この単語わかりません」「○○○って何ですか？」という質問に先生が一人一人に答えられますでしょうか。親としても、そばに百科事典がある場合などは > それを引いてみようとか、電子辞書などにも手が伸びるのではないでしょうか。それを子どもが自分で自立的に調べる姿勢がある場合、私はむしろ喜ばしく思います。とありますように、学校での授業中での電子辞書の利用となると、それは状況によると思われます。最近の小学校の授業というものには疎いのですが、授業においては、個々の生徒は、会話学校のＬＬ教室のように、各ブースの中にタコツボ的に隔絶して置かれているわけではありません。個々の疑問に思うことが、個々において解決されればいいという授業であれば、こうしたラボ形式もありなのでしょうが、「この単語わかりません」とか「○○○って何ですか？」という問いに対して、その質問者以外の生徒を意識しつつ、授業全体の狙いに沿って回答を（演出？）していくのが先生の役目となる授業もあるはずです（そうした回答は、電子辞書とは異なるものかもしれません）。もちろん、教師の力量が問われることになるのだと思いますが……。 > 日本人の低い英語力ですが、学習時間・学習項目などトータルな面で減少していることから生じているのではと思います。これもおっしゃるとおりだと思いますが、小学校に導入される英語の授業は、授業中に辞書を引くことが要求されるようなものではなさそうな気がします。もちろん、高学年になってくれば、好奇心旺盛な生徒が「これは英語でなんていうのか」なんて疑問を抱くことはあるでしょうし、電子辞書の「英会話とっさのひとこと辞典」にそれを見出すことは、悪いことではなく、推奨されるべきかもしれませんが、それはあくまでもそうすることが授業の狙いのなかに含まれる場合に限定されるような気がしますが、いかがでしょうか？また、義務教育における授業で電子辞書を使うことが前提であるなら、全員が電子辞書を使える機会が提供されていてほしいなという感想も持ちました。以上、まことに無責任なコメントで失礼いたします。

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：辞書マニア 投稿日：10月 6日(木)10時24分39秒

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Mattさん、こんにちは。コメント有難う御座います。小学生の子どもを持つ親として、参考になります。そうですね、私も仮に英会話の時間の最中に辞書をおっとり調べている子どもがいれば、話の腰が折れてしまいリズムも無くなるので、電子辞書の使用はマイナスの場合が多いと思います。ただ、私が想定しますのは、学校も自宅での英語学習も入れた状況です。生徒が30-40人もいる小・中学校で、「先生、この単語わかりません」「○○○って何ですか？」という質問に先生が一人一人に答えられますでしょうか。親としても、そばに百科事典がある場合などはそれを引いてみようとか、電子辞書などにも手が伸びるのではないでしょうか。それを子どもが自分で自立的に調べる姿勢がある場合、私はむしろ喜ばしく思います。日本人の低い英語力ですが、学習時間・学習項目などトータルな面で減少していることから生じているのではと思います。辞書を引くという行為が日本人の英語力を下げているとはあまり思えませんし、電子辞書なども小・中学生がまだ比較的未使用な現状で、現状の日本人の英語力をあてはめて考えるのも少し早いかなとも思います。例えば、私の中学生時代(かなり前ですが）は、辞書の購入を半ば義務付けていましたし、先生も辞書を引きなさいと厳しく言っておられました。早く便利に検索できる電子辞書があれば、それはそれで良いのではないでしょうか。少々大雑把で恐縮ですが、そんな感じです。

＞購入思案中さん 投稿者：Sekky＠管理者 投稿日：10月 6日(木)10時17分53秒

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> ０２年５月３日１１時０７分のログにSekkyさんが、「そのほか，細かなことですが， > 広辞苑だけでなく英和や和英でも逆引きができたりするのも（キヤノンIDF）4500の > メリットです。」とお書きになっていますが、これは、英和で逆引き広辞苑と同じこ > と（アルファベットの逆順で検索結果が表示される）ができるということでしょうか？これはことば足らずだったかもしれませんが，上の「逆引き」というのは，いわゆる後方一致検索（単語末が一致する単語を検索し，＊語頭からの＊アルファベット（五十音）順で表示する）の意味です。紙版の逆引き広辞苑は，配列も語末からの配列になっていますが，電子辞書の場合は，語末の一致する単語を語頭を基準にソートします。たとえば，電子辞書の逆引き広辞苑で「じんぐう」を検索すると，あかまじんぐう，あつたじんぐう，いざなぎじんぐう…のように並びます。英和や和英の場合は，ワイルドカード検索で「＊じんぐう」「*beer」のようにとやれば同じように語末が一致する単語が語頭からのアルファベット（五十音）順で並びます。 2002年当時は，広辞苑以外でこういう検索のできる機種は少なかったですが，最近ではほとんど全ての機種が対応しています。ただ，カシオさんの機種は，日本語で「＊」を使った検索はできません。広辞苑は，逆引きというところに入れればできますが，それ以外で日本語をキーにするコンテンツ（和英辞典など）はできません。また，英語コンテンツも，英和，英英など以外の特殊コンテンツ（英和活用大辞典など）でもできません。

英和の逆引き？ 投稿者：購入思案中 投稿日：10月 6日(木)09時57分42秒

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はじめまして。最近このサイトを知りました。　０２年５月３日１１時０７分のログにSekkyさんが、「そのほか，細かなことですが，広辞苑だけでなく英和や和英でも逆引きができたりするのも（キヤノンIDF）4500のメリットです。」とお書きになっていますが、これは、英和で逆引き広辞苑と同じこと（アルファベットの逆順で検索結果が表示される）ができるということでしょうか？　そういう電子辞書があれば買いたいと思っています。キヤノン以外も含めて、そういう機能のある機種は存在する（した）のでしょうか？

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：Matt 投稿日：10月 6日(木)09時05分30秒

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辞書マニアさん、こんにちは。反対派・抵抗勢力ではなくて「慎重派」です ^^; 意見を述べる前に、まずは多少の前置きが必要だと感じました。私は日頃から本掲示板への書込みをしていますが、たいていは長文になります。意図しなくても、そうなる傾向にあります。掲示板での議論には紙面の制約があります。したがって、話題の中心点が何かを文脈からくみ取って、冗長でなく、手際よく話を進めなくてはなりません。その際に、２つの矛盾した問題に直面します。すべてのケースを考慮して論じれば、長すぎて迷惑ですし、逆に話を端折れば、言葉足らずの誤解を生みます。そうした矛盾を軽減するために、多少長くなっても意を尽くすよう心がけていますし、差し障りのない範囲で個人情報も開示しています。相手のプロフィールが分からないと「すれ違う」ことが多いですから。とくに年代間のギャップなどがそうです。それでも誤解が生じることは、なかなか避けられません。以下、本論です。 ---------- > 小学生に電子辞書を与えることについてですが、小学生でも帰国子女や英検の2級以上を取ったりする子ども達などがどんどん増えてきています。彼らの知的好奇心に沿う内容が電子辞書にあるならば、与えても何の問題もないと思います。電子辞書の速い検索機能が、接している文脈のリズムを崩しにくいでしょうし、コンテンツの豊富さでも紙の辞書よりも優れています。 ---------- 前置きに関連しますが、帰国子女のケースも千差万別でしょうから一律に論じることはできません。しかし辞書マニアさんの発言の趣旨には反対しませんし共感できます。すなわち、意見の対立はないものと考えます。私の英会話教室では今２名の小学生帰国子女が在籍しています。この２人も電子辞書を持っていません。ただし、その子たちに辞書を持つ（活用する）ことを制約しているのではありません。私がすべての生徒に課している「制限」は、レッスン中に辞書を引かせないことだけです。生理的メカニズムや心理学な側面からの検証は専門家に委ねるとして、少なくとも会話レッスンにおいて、辞書を引く行為は百害あって一利なしです。辞書ではなく、見よう見まねでも講師に尋ねる姿勢こそがレッスンの一環でもあるからです。ここで、一般レベルの小・中学生のことに触れたいと思います。中学生あるいは中学生をお持ちの親御さんであればご存じだと思いますが、少なくとも１年生の途中までは辞書を持たせない学校が多いと思います。本人の意欲・関心とは別に、教育的な配慮から辞書を引くことの「もう一方のネガティブな側面」を排除するためでしょう。辞書を引くこと自体が悪いのではなく、辞書を引くことによって「削がれてしまう」他の大事なことをまずしっかりやりましょう、ということです。さらに、社会人も含めた話にも触れます。ＴＯＥＩＣは、毎年世界で約４００万人が受験しますが、そのうち１５０万人近くが「日本人」です。ここで話の「オチ」を察していただけると助かりますが ^^;　これほど英語に熱心な国民が、なぜ「アジアでも最下位の英語力」しか持ち合わせていないのでしょうか？　日本人は「頭で考える」「形から入る」ことがどうも好きなようです。辞書を引くという行為も、その使い方を間違えると「望む成果」を阻む要因にもなりかねないことだけをご理解いただければ幸いです。辞書が悪いのでは決してありません。それを「使う」側の姿勢、そして「子どもに与える親の注意」のみが必要だということです。たかが辞書、されど辞書です！ ---------- > 子ども達を各人の実力でなく、「小学生だからだめ」と学童年齢で切るのは不合理な気がします。英字キーボードなどの文字位置も覚えられますし、百科事典とかもすっと引ける便利な電子辞書を「子どもだからだめよ」とは子どもにとって納得いかないと思います。小学校でパソコンやインターネットなどを教えて、電子辞書はだめなのもおかしいです。 ---------- 私も含めて、過去において同様の趣旨の発言をされてきた他の方々のレスを振り返ってみても、その真意がそれほど限定的であるとは感じていません。その時々の話題の「流れ」「文脈」から自然に「ある限定層に絞って」話を進めることはあってもすべてもひっくるめて「賛成／反対」とする議論はなかったと思います。したがって辞書マニアさんのおっしゃっていることは多くの皆さんの意見でもあると、素直に理解しています。先だっても「帰国子女」の親御さんからの相談がありましたが、 Sekky さんが見事に回答されていたと記憶しています。すべてはケースバイケースです。そういう意味では、私も本掲示板で何度となく申し上げてきましたが、相談や質問を寄せる場合は「必要な背景説明と分かりやすい言葉使い」を心がけて欲しいと重ねて申し上げる次第です。おそらく、これだけ書いてもまだ誤解を生む「言葉足らず」があるのだと思います。以上です。

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Yahoo!辞書小学館系コンテンツ一新 投稿者：hiyu 投稿日：10月 6日(木)01時26分4秒

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Yahoo!辞書７種類のうち、『大辞泉』『プログレッシブ英和』『プログレッシブ和英』の３つが最新版となりました。 http://dic.yahoo.co.jp/ また今回から図版がはいりました（英和６００点・和英１６０点）。例：baseball http://dic.yahoo.co.jp/bin/dsearch?p=baseball&stype=0&dtype=1&dname=1na 『プログレッシブ』の最新版については、これまで電子利用する機会がなかなかなかっただけに、たいへんありがたいところです。

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：辞書マニア 投稿日：10月 5日(水)23時28分44秒

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小学生に電子辞書を与えることについてですが、小学生でも帰国子女や英検の2級以上を取ったりする子ども達などがどんどん増えてきています。彼らの知的好奇心に沿う内容が電子辞書にあるならば、与えても何の問題もないと思います。電子辞書の速い検索機能が、接している文脈のリズムを崩しにくいでしょうし、コンテンツの豊富さでも紙の辞書よりも優れています。子ども達を各人の実力でなく、「小学生だからだめ」と学童年齢で切るのは不合理な気がします。英字キーボードなどの文字位置も覚えられますし、百科事典とかもすっと引ける便利な電子辞書を「子どもだからだめよ」とは子どもにとって納得いかないと思います。小学校でパソコンやインターネットなどを教えて、電子辞書はだめなのもおかしいです。子どもへの電子辞書に反対派の方のご意見、宜しくお願い致します。

Re: eランダム大英和の仕様 投稿者：サンダーバード2号 投稿日：10月 5日(水)12時13分47秒

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Ａｋｉさん、どうもです。 > カシオＯＥＭとのことですが、「トリプル追加機能」は搭載していますよね？そうですね。 > では、ＴＴＳ（Text to Speach）技術は搭載しているのですか？残念ながら搭載していません。パッケージの説明書きには、 ◆本製品は、文字データから英単語音声、英語例文音声を合成音によって再生する　「英語音声読み上げ機能」を搭載しておりません。と赤書きしてあります。私もちょっと期待してたのですが。　（^^； > チラシには、たしか「シングル音声機能＝ネイティブ音声発音」と小さく書かれていた > けど、これってランダムで検索掛けた言葉が喋るってことですよね？見出し語のうちスピーカーマークのある単語（約５万語らしいですが）については、ネイティブスピーカーが吹き込んだ声で読み上げてくれます。カシオは機種によって、ネイティブスピーカーによる発音と、TTS技術による英語音声読み上げ機能を併せて搭載し、それを「ダブル音声機能」と呼んでアピールしているようですから、（カシオのOEMだからといって誤解を与えないようにという配慮のつもりで）「シングル音声発音」としたんでしょうかね？　まあ、OEMのことを知らない人にとっては意味不明なキャッチですね。 > また、ＴＴＳ技術に対する皆さんの評価＆使い方（「ぶっちゃけ無駄機能」とか、 > 「なにげに便利」とか）も重ねて教えていただきたいです。個人的にはあって悪くない機能だと思いますが、現状では携帯電子辞書よりもパソコン上でより活躍できるものだと思います。ただ、セイコーの電子辞書に収録されているような段階別に語彙数をコントロールしたリーダーを読ませることができれば、けっこう面白いかもしれませんね。ちなみに、話題の（^^）英辞郎をMac OS上で検索するソフトのひとつにPDIC Viewerというものがありますが、これで見出し語をダブルクリックすると（Mac OS がサポートするTTS機能で）どんどん読み上げてくれてなかなか笑えます。Windows OS上での定番ソフトPDICも最新版では音声再生機能をサポートしてますが、使い勝手の面では比較になりません。あまりお役に立たなくて申し訳ありません。

Re: 手書き文字の認識について 投稿者：フォントルロイ 投稿日：10月 4日(火)19時16分35秒

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> ちょっと一言。 > > ＣａｎｏｎのＶ８０が、手書きの漢字を認識するのではなかったっけ？ > 日中・中日辞典だけ？すいません。そのとおりです。確認しないまま不確かな情報を伝えてしまいました。このキャノンの辞書は、手書き文字の漢字を中日辞典ばかりでなく漢和辞典でも使えるようです。国語辞典では使えないようです。このような手書き文字認識をもっているならばこれを「普通の｣電子辞書にも搭載すればいいのにと思うのは私だけでしょうか。なぜ中日辞典に限るのでしょうか。

http://cweb.canon.jp/wordtank/v80/function.html

eランダム大英和の仕様 投稿者：Ａｋｉ 投稿日：10月 4日(火)15時29分56秒

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ｅランダムハウス大英和の仕様について質問です。カシオＯＥＭとのことですが、「トリプル追加機能」は搭載していますよね？では、ＴＴＳ（Text to Speach）技術は搭載しているのですか？チラシには、たしか「シングル音声機能＝ネイティブ音声発音」と小さく書かれていたけど、これってランダムで検索掛けた言葉が喋るってことですよね？ランダムハウス＋ＴＴＳ技術…。プレーンテキスト方式｛（.txt）＝ウィンドウズのメモ帳｝の英字を発音できたら結構おもしろいと思うのですが…。どうなんだろ？情報持っている方、教えてください。また、ＴＴＳ技術に対する皆さんの評価＆使い方（「ぶっちゃけ無駄機能」とか、「なにげに便利」とか）も重ねて教えていただきたいです。

手書き文字の認識について 投稿者：Ｉｃｈｉ 投稿日：10月 4日(火)14時42分57秒

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ちょっと一言。ＣａｎｏｎのＶ８０が、手書きの漢字を認識するのではなかったっけ？日中・中日辞典だけ？

追伸 : 専門用語に強い和英・英和搭載機種は？ 投稿者：Matt 投稿日：10月 4日(火)00時13分29秒

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こんばんは。下記に追伸します。今回は、フォントルロイさんのアドバイスが功を奏し、たいへん良い選択をされたと思います。ご健闘を祈ります。 > > 英辞郎は、その「良いところ」と逆に「注意すべきところ」とを > > わきまえて使用すれば、 > > > の「注意すべきところ」の意味がまだ分からないレベルですが、、 > とりあえず、Web版英辞郎＋T5000のＧ大を使ってみたいと思います。普通に使用する分には、意識する必要は全くありません。成句であろうが例文であろうが、全く意識することなく自由に検索できるところに惚れ込んで使い込んでいます。日々の仕事に無くてはならない存在です。英辞郎は、その成り立ちから「現在進行形」の辞書です。訳語も文字通り日進月歩で変化していますので、安定感を求める向きには適さないかも知れません。多少勇み足の感がする訳も散見されますので、その辺りが注意点になるでしょうか。当然ながら語法の解説や専門用語への対応などでは、それぞれ専門の大規模辞書に見劣りする部分はいたしかたないと考えます。なにせ２，０００円でおつりが来るのですから (^^) ＷＥＢならタダです！しかしそうした多少の難を考慮に入れても余りあるほど使い勝手にすぐれた一品です。以上です。

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Re: 小学生に電子辞書 投稿者：フォントルロイ 投稿日：10月 3日(月)21時59分15秒

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チョット的外れな意見かもしれません。小学生用に電子辞書をあたえて活用させるのはいいことであると思いますが、英語ではなく日本語（漢字)に重点を置くのがいいと思うのですが、どうでしょうか。ほとんどの小学生にはとりあえず英語は必要ないし、辞書が必要なのは読めない漢字、意味のわからない日本語ではないでしょうか。そうすると広辞苑は説明が難しいところがあるので学習用の国語辞典が入っているものがいいと思います。しかし問題なのは漢字です。漢和辞典は引くのが難しく、読めない漢字をひけるようになるのは大変です。昔よりも改善されはいますがそれでも大変です。英語の場合辞書がひけるようになるのは簡単で学習意欲があるならばすぐにひけるようになるわけです。これは私の希望ですが、手書きの漢字が認識できる電子辞書があったら、ものすごく売れると思います。 PCののIMEパッドのような入力ができればいいと思うわけです。現在任天堂のゲーム機の｢楽引辞典｣というソフトが手書き文字が認識できる唯一の電子辞書?のようです。あります。しかし、残念ながらカナだけです。また楽引辞典は国語辞典が弱いのが弱点ですね。

http://www.nintendo.co.jp/ds/adjj/index.html

＞sawataniさん 投稿者：Sekky＠管理者 投稿日：10月 3日(月)20時15分30秒

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> セイコーSR－M6000、M5000とカシオXD-M500のそれぞれの単語帳機能につき教えて下さい。 > > ・登録可能件数は何件ですか？（全体で○○件ですか？それとも辞書毎に○○件ですか？） SIIさんのSR-M4000-6000は辞書ごと100件です。M7000は全辞書合計1000件です。XD-M500は合計1500件です。細かなことですが，M7000とM500は，いずれも全辞書で1000（1500）件ですが，呼び出す際はM7000は各辞書ごとのモードで呼び出し（たとえば，リーダーズで登録した単語と，G大で登録した単語をいっぺんに表示することはできない），M500は単語帳機能の中でいっぺんに呼び出し（単語の頭に辞書種が表示）になります。見せ方の違いですが，一長一短あると思います。 > ・英会話とっさのひとこと辞典、ひとり歩きの英語自由自在の掲載文書、センテンス、 > フレーズについても登録できますか？（カシオXD-M500について） M500は手元にないので確認できませんが，同時期の機種のXD-H9100などでは，とっさのひとことの例文検索で検索した例文は「例文帳」に登録されます。 > ・単語はもちろん慣用句や例文まで登録できますか？慣用句というのは成句（イディオム）のことでしょうか？　それでしたら登録できます。英語系辞書の例文は，例文検索でヒットしたものは登録できます。 > ・調べた単語を登録できますか？訳語が出ている時点で登録キーを押せば登録できます。 > ・また、単語に加え英語成句、広辞苑慣用句、漢字熟語も登録可能ですか？登録できます。カシオさんの機種は，成句は「成句帳」という入れ物に全辞書の成句ばかりが入ります。SIIさんの機種は辞書ごとの単語帳に，通常見出しと一緒に入ります。 > ・例文検索で検索した例文も登録できますか？例文は，例文検索で検索したもののみが登録できます（通常の見出し語検索をして例文キーで例文を呼び出しても，見出し語が登録されます。 > ・チェック＆ソート機能はありますか？ SIIさんの機種の単語帳のチェック，（自動）ソート機能は，シルカカード対応機以降です。そのため，SR-Mシリーズは対応していません。ただし，単語帳機能に登録した語を呼び出して登録キーを押すと，その後がリストの先頭に並べかえられます。そのため，手動で単語帳内の単語の位置を変えることは（というより，ある単語をリストの先頭に持ってくることは，ということですが）できます。カシオさんのM500はチェック機能とソート機能があります。

Re: 専門用語に強い和英・英和搭載機種は？ 投稿者：むねたか 投稿日：10月 3日(月)12時24分13秒

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フォントルロイ様遅くなりましたが、情報ありがとうございました。試したところ、クラクラする程ヒットします！その後、SR-E10000を店頭でかなり触りましたが、全体的に敷居が高すぎて、、という感じでした。 Matt様の言う > 英辞郎は、その「良いところ」と逆に「注意すべきところ」とを > わきまえて使用すれば、 > の「注意すべきところ」の意味がまだ分からないレベルですが、、とりあえず、Web版英辞郎＋T5000のＧ大を使ってみたいと思います。本当にありがとうございました。

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：親ばか 投稿日：10月 3日(月)00時35分4秒

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小学生に電子辞書、我が家も小4の息子用に注文したところです。当初、会社で同僚が使っているのを見て、その携帯性（辞書よりも遥かに小さい）と利便性（ページをめくる必要がない）にすっかり惚れ込み、英語学習用と用語辞典として高校生向けのものを自分用に購入したのですが…。発音が出てくるのとやはり調べるのに便利ということで、中学生の娘が利用。最近ローマ字を覚えたばかりの小4の息子も、読書中の本に出てくる様々な言葉を調べたがるようになりました。 1冊？の電子辞書を家族で奪い合い、所有者の私が使えなくなってしまったので、結局、現在の電子辞書を娘に譲り、自分用にもっと上位機種を、息子用には、百科事典の搭載されていて音声機能はついていない下位機種（やはり高校生向けとされているものです）を買い与えることにしました。コンテンツを見て、中学生向けとされているものも高校生向けとされているものも変わりはないと判断したからです。かといって、小学生向けのものでは内容に物足りなさを感じます。もう少し充実させてほしいと思います。確かに高価だとは思いますが、何ヶ月も飽きることなく使っていたことを考えれば、また、高価なゲームを買い与えることに比較すれば無駄ではないとは思います。子供たちの辞書は、いずれも日本語入力ではなく、アルファベットのキーボードをローマ字入力して使っています。パソコンの普及で、ローマ字入力に抵抗はないようです。ローマ字を覚えたばかりの息子も、学校の教科書についているアルファベット対応表を参照しながらせっせと調べています。息子の他の友達はまだ持ってはいないようです。中１の娘の友人でも持っている子はまだ少数派だそうです。中学校では電子辞書は禁じられているそうで、学校ではせっせとページをめくっているようです。学問は身体で覚えるもの、とは思いますが、やはり利便性には勝てないですね。

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：なばえもん 投稿日：10月 2日(日)06時59分5秒

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＞まつもとさん > この前、学習塾の出口で電子辞書を使っている子を見ました。 > 携帯電話のように、小学生もみんな電子辞書を持っているのでしょうか。それってもしかして携帯ゲーム機の「NINTENDO DS」と見間違えたのかもしれませんよ？？（「NINTENDO DS」にも辞書ソフトがありますので、辞書として使ってたのかもしれませんが）電子辞書は基本的には英語を学び始めてから使うのが一般的だと思いますので、「小学生もみんな電子辞書を持っている」ということはないと思います。少なくとも各社が製品ラインナップを揃えている「高校生向け辞書」ほどには普及していないと思います。

Re: 小学生に電子辞書 投稿者：Matt 投稿日：10月 1日(土)21時05分37秒

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こんばんは。ご相談の「前提」が不明確ですので的を外しているかも知れません。辞書とは「英語の辞書」すわなち、いわゆる英和辞書／和英辞書のことなのでしょうか？　あるいは、先にこの掲示板で紹介のあった、シャープが商品化した様な多目的「辞書もどき」のことでしょうか？シャープなどが出している「辞書もどき」については分かりません。お子さん自身が強く関心をもたれるのであれば、あとは親御さんの判断でしょう。この種の先駆的機器に対する有識者や世間の評価は定まっていないはずですから、自信を持って勧めることは無理だと思います。ひとつだけアドバイスを差し上げるとすれば、お子さんが「仮にすぐ飽きてしまっても」、その先も使い続けさせるような無理強いだけは、決してなさらないことです。以下は「英語の辞書」のことであるとの前提でお話をします。また小学生の英会話（あるいは英語学習）という話に焦点を当てていますので、もしこの前提が食い違っていましたら読み捨ててください。 > 素朴な疑問です。 > この前、学習塾の出口で電子辞書を使っている子を見ました。 > 携帯電話のように、小学生もみんな電子辞書を持っているのでしょうか。結論から先に言うと味気ないのですが、少なくとも小学生に「辞書」は必要ありません。また、ほとんどの子は辞書など持っていません。使い方によっては「百害あって一利なし」ともなりかねませんので、むしろ「辞書を与えることをお止めください」と申し添えます。私自身、翻訳の仕事と併せて英会話教室を開講していますが、小学生２０数名のうち、誰一人として電子辞書をもっている生徒はいません。レッスンでも、単語の意味を事細かに説明したりすることはしません。当然ながら辞書は使わせません。社会人に教える際も、辞書は御法度にしています。「頭」で考え始めると会話の瞬発力が失せるからです。もし英会話に関連して単語を覚えさせたいとお考えでしたら、やはりフォニックスに基づいたリスニングと発話訓練とが効果的でしょうし、単語のサイトリーディングを繰り返すことで、瞬発力を鍛えることが有効だと考えます（詳細の説明は省きます）。親御さんご自身が英語に親しまれている場合には、ご一緒に始められてはいかがでしょうか？大型書店では楽しそうな教材やテキストがたくさん並んでいますから、世の評価も参考にされて、お子さんと一緒にお選びになるのもいかが？ > 親として高価なものなので与えるのはためらうところですが、 > みんなが持っているのであれば、お勧めの商品などをも教えていただきたいです。英会話学習に関して言えば、高価な投資も厭わないとお考えでしたら、他にも色々な選択肢があるはずです。説明足らずの点はお許しください。以上です。

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Re: 専門用語に強い和英・英和搭載機種は？ 投稿者：Matt 投稿日：10月 1日(土)19時35分47秒

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こんばんは。私も下記のご意見に賛成です。英辞郎は、その「良いところ」と逆に「注意すべきところ」とをわきまえて使用すれば、大変力強い味方になります。下記の私のレスに英辞郎での検索結果を入れなかったのは失態でした。 m(_ _)m ＰＣ用以外にも、携帯辞書用に追加カードで商品化して欲しいと常々声を大にしているのですが、版権などの煩雑な問題でもあるのでしょうか、なかなか実現しません。 > もし電子辞書ということにこだわらなければ > 英辞郎というweb上の辞書が、かなり使えると > 思います。 > すでにご存知でしたら、無視してください。 > > 例えば「加重平均｣で検索すると２２件ほど、 > 「移動平均」では１８件ほどヒットします。 > > これのCDROMは２千円ぐらいです。これを > ノートパソコンに入れると、「携帯｣できます。 > 重いので腕力までついてしまうかもしれません。 >

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小学生に電子辞書 投稿者：まつもと 投稿日：10月 1日(土)18時39分2秒

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はじめて投稿いたします。素朴な疑問です。この前、学習塾の出口で電子辞書を使っている子を見ました。携帯電話のように、小学生もみんな電子辞書を持っているのでしょうか。管理人さんが小学生用の電子辞書の紹介をされていましたが、そういうものも増えてきているのですか。親として高価なものなので与えるのはためらうところですが、みんなが持っているのであれば、お勧めの商品などをも教えていただきたいです。